KBM MTs Negeri 7 Bungo Mapel IPA terpadu : Materi perubahan wujud zat Membuat ice cream putar

Tanah Tumbuh (Humas) Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) MTs Negeri 7 Bungo Mapel IPA terpadu pada Materi perubahan wujud zat dengan cara Membuat ice cream putar, Selasa (15/10/2024). Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) MTs Negeri 7 Bungo terlihat berbeda dari biasanya. Para siswa kelas 7A diajak untuk mengikuti praktik langsung dalam pembelajaran IPA Terpadu. Pembelajaran praktek membuat es krim, dengan materi yang dipelajari kali ini adalah tentang zat dan perubahannya di mana para siswa diajak untuk membuat es krim secara sederhana.
Ibu Rubiah, S.Pd selaku guru IPA terpadu menyampaikan bahwa tujuan dari kegiatan ini adalah untuk memperlihatkan secara langsung kepada siswa bagaimana perubahan wujud zat terjadi. “Dengan praktik ini siswa bisa lebih mudah memahami konsep perubahan wujud, dari cair menjadi padat dengan cara yang menyenangkan,” ujarnya.
Pembuatan es krim ini menggunakan bahan-bahan sederhana seperti es batu, garam, dan susu. Proses pembuatan es krim dimulai dengan menempatkan es batu ke dalam baskom, kemudian ditambahkan garam. Setelah itu, kaleng yang telah diisi dengan susu yang sudah dilarutkan ditutup rapat dan diletakkan di tengah baskom. Tahap selanjutnya adalah memutar-mutar kaleng berisi susu tersebut di dalam baskom yang berisi es batu dan garam. Dengan proses ini, susu yang awalnya cair berubah menjadi es krim yang lembut dan lezat.
Berdasarkan pantauan Tim Humas madrasah bahwa Kegiatan yang berlangsung di depan kelas 7A yang di ikuti antusiasme tinggi dari para siswa dan disambut baik oleh para siswa, para merasa sangat senang karena bisa langsung mempraktikkan pembuatan es krim. “Dari praktik ini, saya lebih mudah mempelajari materi IPA Terpadu, terutama tentang perubahan wujud benda. Ternyata membuat es krim yang lezat itu mudah dan bisa dilakukan secara sederhana tanpa harus menggunakan alat canggih dan mahal,” ungkap salah satu siswa yakni Anjani.
Pembelajaran dengan metode praktik langsung seperti ini dinilai sangat efektif oleh guru dan siswa. Selain menambah pemahaman siswa, kegiatan ini juga meningkatkan minat belajar mereka terhadap materi IPA Terpadu. Dengan adanya praktik ini, siswa tidak hanya memahami teori, tetapi juga melihat langsung aplikasi dari teori tersebut dalam kehidupan sehari-hari. Dalam kegiatan Pembelajaran ini dengan sistim kerja kelompok yang mana dapat memberi pembelajaran kepada siswa terkait dengan pentingnya Bergotong royong untuk saling membantu dan bekerjasama dalam kelompok, diskusi, maupun presentasi hasil kerja kelompok.(MR)