Siswa Kelas IX MTsN 7 Bungo Praktikkan Procedure Text Lewat Pembuatan Cappucino Cincau Ice

Tanah Tumbuh (MTsN7_Bungo) – Siswa kelas IX MTs Negeri 7 Bungo melaksanakan praktik pembelajaran mata pelajaran Bahasa Inggris dengan tema Procedure Text pada Kamis (28/8/2025). Kegiatan ini mengangkat topik menarik dan kontekstual, yakni membuat Cappucino Cincau Ice, sebagai bagian dari inovasi pembelajaran yang bertujuan meningkatkan keterampilan berbahasa Inggris secara praktis dan menyenangkan.
Pembelajaran yang berlangsung di dalam kelas ini dibagi ke dalam beberapa kelompok. Setiap kelompok tidak hanya diminta menulis teks prosedur, tetapi juga mempraktikkannya secara langsung. Para siswa mempersiapkan alat dan bahan, lalu menjelaskan langkah-langkah pembuatan minuman tersebut secara lisan dalam Bahasa Inggris, sehingga pembelajaran berlangsung aktif dan interaktif.
Guru mata pelajaran Bahasa Inggris, Bapak M. Habibi, S.Pd., menjelaskan bahwa kegiatan ini bertujuan untuk mengenalkan siswa secara menyeluruh pada bentuk procedure text, yaitu jenis teks yang menjelaskan cara membuat atau menggunakan sesuatu secara sistematis.
“Kegiatan ini tidak hanya fokus pada teori, tetapi juga mengasah kemampuan komunikasi siswa dalam Bahasa Inggris. Mereka dituntut untuk memahami, menyusun, dan menyampaikan prosedur pembuatan minuman dengan bahasa yang tepat,” jelas Bapak Habibi.
Menurutnya, pendekatan pembelajaran berbasis praktik seperti ini sangat efektif untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi yang diajarkan. Dengan mengaitkan pelajaran dengan aktivitas sehari-hari, siswa menjadi lebih antusias dan termotivasi dalam belajar.
“Yang paling penting dalam pembelajaran ini adalah bagaimana siswa bisa memahami struktur teks prosedur, menggunakan alat dan bahan dengan tepat, serta mampu menyampaikannya secara aktif dalam Bahasa Inggris,” tambahnya.
Kegiatan ini merupakan bagian dari inovasi pembelajaran yang terus dikembangkan oleh tenaga pendidik di MTsN 7 Bungo, khususnya dalam pengajaran Bahasa Inggris. Diharapkan kegiatan serupa dapat terus dilaksanakan sebagai bagian dari strategi pembelajaran yang menyenangkan, aplikatif, dan relevan dengan kehidupan sehari-hari siswa.

Editor : MR
Dokumentasi : HB