Belajar Ekosistem dengan Kreatif, Siswa VII C Presentasikan Rantai dan Jaring-Jaring Makanan

Tanah Tumbuh (Humas) - Suasana pembelajaran yang aktif dan menyenangkan tampak di kelas VII C saat siswa mengikuti pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) tentang ekosistem, khususnya materi rantai makanan, jaring-jaring makanan, dan piramida makanan, Kegiatan pembelajaran tersebut dibimbing langsung oleh guru mata pelajaran IPA, Ibu Rubiah, S.Pd., dengan menerapkan metode diskusi kelompok dan presentasi di depan kelas.
Melalui metode tersebut, siswa diajak memahami bahwa setiap makhluk hidup membutuhkan makanan sebagai sumber energi untuk mempertahankan kehidupan. Dalam suatu ekosistem, seluruh makhluk hidup saling bergantung melalui hubungan makan dan dimakan yang tersusun secara teratur. Hubungan tersebut dalam ilmu biologi dikenal sebagai rantai makanan dan jaring-jaring makanan yang berperan penting dalam menjaga keseimbangan alam.
Pada kegiatan diskusi kelompok, siswa kelas VII B dibagi menjadi beberapa kelompok untuk membuat gambar, bagan, serta penjelasan mengenai rantai makanan dan jaring-jaring makanan yang terdapat di lingkungan sekitar. Setiap kelompok tampak antusias berdiskusi, menggambar, serta menyusun penjelasan materi secara kreatif sebelum mempresentasikan hasil kerja mereka secara bergantian di depan kelas.
Dalam kegiatan presentasi, para siswa menjelaskan hubungan antara produsen, konsumen, hingga pengurai dalam suatu ekosistem. Beberapa kelompok memberikan contoh sederhana dari lingkungan sekitar, seperti hubungan antara rumput, belalang, katak, ular, hingga elang dalam sebuah rantai makanan. Dari penjelasan tersebut, siswa lainnya terlihat aktif memberikan tanggapan maupun pertanyaan sehingga suasana pembelajaran menjadi lebih hidup dan komunikatif.
Ibu Rubiah dalam penjelasannya menyampaikan bahwa tumbuhan hijau memiliki peranan sangat penting bagi kehidupan makhluk hidup karena mampu menghasilkan makanannya sendiri melalui proses fotosintesis. Proses tersebut berlangsung dengan bantuan air, karbon dioksida, klorofil, dan cahaya matahari. Makhluk hidup yang mampu membuat makanan sendiri disebut autotrof dan berperan sebagai produsen dalam rantai makanan.
"Rantai makanan merupakan peristiwa makan dan dimakan antara makhluk hidup dengan urutan tertentu. Di dalamnya terdapat produsen, konsumen, dan pengurai atau dekomposer yang saling berkaitan untuk menjaga keseimbangan ekosistem," jelas Ibu Rubiah saat memberikan penguatan materi kepada siswa. Selasa (26/5/2026).
Selain mempelajari rantai makanan, siswa juga dikenalkan pada konsep jaring-jaring makanan. Dalam penjelasannya, Ibu Rubiah menyampaikan bahwa rantai makanan hanyalah gambaran sederhana dari hubungan makan dan dimakan di alam. Pada kenyataannya, satu jenis makhluk hidup dapat memiliki hubungan dengan banyak makhluk hidup lainnya sehingga membentuk jaring-jaring makanan yang lebih kompleks.
"Satu produsen tidak hanya menjadi sumber makanan bagi satu jenis herbivora saja. Begitu pula hewan tidak hanya memakan satu jenis tumbuhan. Karena itu, hubungan antar makhluk hidup di alam membentuk suatu jaring-jaring makanan yang saling berkaitan," ungkap beliau.
Pembelajaran yang dikemas melalui kerja kelompok dan presentasi tersebut tidak hanya membantu siswa memahami materi secara ilmiah, tetapi juga melatih kemampuan berpikir kritis, kerja sama, komunikasi, serta rasa percaya diri siswa dalam menyampaikan pendapat di depan umum. Para siswa terlihat sangat antusias ketika menjelaskan hasil gambar dan analisis kelompok mereka mengenai hubungan antar makhluk hidup dalam suatu ekosistem.
Di akhir pembelajaran, Ibu Rubiah menyimpulkan bahwa seluruh makhluk hidup memiliki hubungan ketergantungan satu sama lain dalam kehidupan. Oleh karena itu, manusia sebagai makhluk Allah SWT yang diberikan amanah sebagai khalifah di muka bumi memiliki tanggung jawab besar untuk menjaga keseimbangan dan kelestarian lingkungan.

Sumber: Humas MTsN 7 Bungo
Editor: MR
Dokumentasi: RB